У заведующего кафедрой в начале года есть несколько тем для проектов. Каждый ученик выбирает свою и работает над ней, обсуждая наработки на заседаниях кафедры и совещаясь со своим научным руководителем. Также ребята посещают спецкурсы и изучают нужные им предметы школьной программы углубленно. Такой подход к самоопределению позволяет ученику найти свою область, которую в дальнейшем захочется изучать в вузе.
Зимние защиты – это презентации четвертных и полугодовых проектов. Они помогают определиться человеку со сферой своих интересов. Благодаря такой учебной системе каждый ученик может прикоснуться к науке, узнать, как работают профессионалы, и выполнить проект на уровне современных технологий. Жюри наблюдало за выступлениями учеников, анализировали пользу каждого проекта и выставляли баллы (от 1 до 10).
Докладов было много, все они были интересными и познавательными. Например, презентация Фоминой Марии (9Е). Она смогла разработать конструкцию для определения уровня незамерзающей жидкости в бачке стеклоомывателя школьного УАЗика и показать свой механизм членам жюри.
Также запомнился доклад Лундина Алексея (9Е). Он разработал телеграм-бота, в котором можно добавить расписание на неделю, задать вопрос или посмотреть сроки выполнения домашнего задания.
Все ученики очень старались, чтобы показать проделанную ими работу в течение первого полугодия. Было приложено много усилий и потрачено много времени для подготовки. Следующая общая защита пройдет в мае.